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　　作为“三大球”专项体育教师选拔和培养新项目，实验班创设是学校结合第十三次党代会“塑造立德树人新格局、打造体育拔尖人才培养新范式”的部署，贯彻教育部首个专门针对体育教师队伍建设的文件《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》的生动举措。项目旨在破解中小学体育教师结构性缺口难题，通过“一专多能”“三基本六会”培养体系，精准对接校园“三大球”师资需求，为体教融合提供“北体方案”，彰显体育教育改革的示范价值。

　　招生要求需具备国家二级以上运动员技术等级称号，北京的篮球体育生们注意了，这是北京体育大学首次向国家二级运动员敞开大门，这一政策势必为广大体育生开辟了通往顶尖体育学府的新路径。

　　遵循“夯实基础、凝练特色、强化融合、创新驱动”的培养思路，按照“一专多能”“三基本六会”的培养模式，打造具有良好“三大球”专项技能且掌握先进的教育理念和扎实的理论基础，具备较强的育人能力、数智素养、跨学科教学整合能力与教师专业领导力的复合型体育教师。

　　2026年在北京、河北、山东、河南、广东、浙江、辽宁、甘肃8个省（直辖市）进行试点招生，拟招收40人。学校将于2026年6月份根据生源情况公布分省计划。

　　1.符合2026年普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）报名条件。

　　2.具备足球、篮球、排球项目国家二级（含）以上运动员技术等级称号。考生本人运动员技术等级项目应与报考的招生项目一致，考生运动员技术等级以“国家体育总局运动员技术等级系统”数据信息为准。

　　3.为便于开展资格审核工作，本项目面向2026年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业（简称“体育单招”）报名资格审核通过的考生进行招生，仅限足球、篮球和排球项目考生，不含其他项目。具体要求以教育部、国家体育总局和各省有关文件规定为准。

　　1.考生须参加生源所在地省级招生组织的高考报名（具体按各省级招生要求执行）。如各省对体育类考生有特殊报考要求，则按照各省有关文件执行。

　　2.考生须在“中国运动文化教育网”（）或“体教联盟APP”中“普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生系统”进行报名（具体要求按照国家体育总局、教育部关于2026年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生有关文件执行）。

　　3.考生报名材料中如存在虚假内容或隐匿可能对考生产生不利影响的事实情况，按教育部相关规定处理。

　　1.参加体育类专业省级统考（简称“省统考”）和高考，成绩须达到当年度试点省份体育类专业（本科）投档线（即省统考专业成绩和高考文化成绩均须达线.考生须在各省体育类批次填报体育教育专业(“三大球”项目中小学体育教师方向实验班）志愿。志愿填报工作按照各省有关规定执行（“院校+专业”或“院校+专业组”模式），我校单独设置“体育教育（‘三大球’项目中小学体育教师方向实验班）”专业或专业组，仅限符合报考条件的考生填报志愿。

　　3.未通过体育单招报名资格审核和已被体育单招拟录取的考生，不具备当年度实验班报考资格。

　　投档录取1.平行志愿投档比例原则上不高于105%，对进档考生按省统考专业成绩从高到低择优录取。如计划未完成，将进行征集志愿。以上工作按照各省有关规定执行。

　　注意事项1.报名、考试、志愿填报、投档录取等各环节具体要求均按照教育部、国家体育总局及试点省份省级招生有关文件执行，请考生务必严格遵照执行。

　　2.如考生出现运动等级证书弄虚作假等考试违规违纪行为，一经查实，将依据教育部、国家体育总局等有关文件进行处理。

　　3.本简章由北京体育大学负责解释。若教育部、国家体育总局及生源地省级招生颁布新规定，则按新规定执行。

　　实验班遵循“夯实基础、凝练特色、强化融合、创新驱动”的培养思路，实行“小班化精英培养”，配备高水平专项教师团队，开设“三大球”专项理论与技术课程，强化实践教学，与重点中小学共建实习基地，形成“理论—实践—就业”全链条培养闭环。毕业生可精准对接教育部“配足补齐校园足球、篮球、排球专（兼）职教师”的政策需求，有机会享受学校奖助学金、考研保研等政策支持。学校已建立完善的实习实践网络，与多所重点中小学签订实习基地协议，确保高就业率与岗位适配度。

　　作为人才选拔新模式，实验班的开设将为中小学“三大球”专项体育教师队伍建设注入新动能，更将服务于“三大球”高质量发展和体育强国战略实施，谱写体教融合新篇章。（北京体育大学）